Landesschwerpunkt Musik

Die Musikrichtung eignet sich für alle Kinder, die sich für Musik und kreatives Arbeiten begeistern.

Neben der Vermittlung musikalischer Grundlagen in Musiktheorie und Praxis (3 Wochenstunden) haben Kinder auch ohne musikalische Vorkenntnisse die Möglichkeit, ihr Wunschinstrument oder Gesang im Einzelunterricht (wöchentlich 50 Minuten) zu erlernen.

Voraussetzungen sind lediglich die Freude an der Musik und am gemeinsamen Singen, Tanzen und Musizieren. Bei verschiedensten Projekten (Konzerten, Musicals, Filmmusikabenden, Tanzprojekten, Hoangårt, Schulband und Musikreisen…) haben die Kinder die Möglichkeit sich persönlich weiterzuentwickeln und Musik gemeinsam zu erleben.

Einige Songs:

Landesschwerpunkt Montessori

Im Schuljahr 2009/2010 starteten wir an unserer Schule mit den Montessori-Klassen. Dabei wurden einerseits die Schülerinnen und Schüler der Montessori-Klassen der Grundschule „Josef Bachlechner“ übernommen, andererseits wurden in die neuen Klassen auch „Quereinsteiger“ aufgenommen.

Der Schwerpunkt Montessori bietet unseren Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, nach der Montessori-Pädagogik zu arbeiten: So etwa wird täglich an 2 Unterrichtseinheiten selbständig und eigenverantwortlich zu bestimmten Themen gearbeitet („Freiarbeit“). Zudem wird großer Wert auf projektorientiertes Arbeiten gelegt (Burgerhof, Schulgarten, Waldklassenzimmer, Theaterprojekte, …).

Mehrsprachenmodell

Auch für das Schuljahr 2024/25 wird an der Mittelschule „Dr. Josef Röd“ das Mehrsprachenmodell angeboten, dessen wichtigste Merkmalewie folgt beschrieben werden können:

Wie wird das MSM organisiert?

• Umsetzung im E-Zug: 1. + 3. Klasse ein Semester lang, 2. Klasse zwei Semester lang
• Involvierte Fächer: Deutsch, Italienisch & Englisch
• Jedes dieser Fächer gibt eine Wochenstunde ab, die dann in einem wöchentlichen Block von 3 Stunden eingesetzt wird.
• Eine zusätzliche Wochenstunde Englisch statt der Wahlpflichtkurse.

Wie wird gearbeitet?

• Sprachübergreifendes Erarbeiten von Themen
• Einüben von Sprachlernstrategien
• Sprechen über Sprache(n) und andere Kulturen
• Reflexion über Sprachgebrauch
• Aufbau von sprachlichem Wissen
• Zeitgemäßes Arbeiten
• Gemeinsames Lernen durch Einsatz von digitalen Tools
• Arbeit mit Texten, Bildern, Videos, Audio-Dateien …
• Kreatives Arbeiten (Flyer, Theater, Videos, Audio-Dateien …)

Ziele:

• Förderung der Mehrsprachigkeit
• Schnelles Wechseln von einer Sprache in eine andere (Code-Switching)
• Erhöhung der Motivation für das Erlernen von Sprachen
• Ausbau der sprachkomparatistischen Fähigkeiten
• Potenzierung der Sprachreflexion
• Verbesserung der Sozialkompetenzen

Bewe(Ge) dich! – Schwerpunkt Gesundheitsförderung

Ab dem Schuljahr 2018/19 wird in der Klasse 1D ein Pilotprojekt unter dem Titel „BeweGe dich! – Gesundheit für dich (und mich)“ umgesetzt. Dabei wird in verschiedenen Fächern zu Themen der Gesundheitsförderung gearbeitet, die sich im Wesentlichen auf die beiden Säulen Bewegung und Ernährung stützen; – so z.B. werden interessante Sportprojekte (Yoga, Kneipen, Functional Intense Training, Hochseitgarten) angeboten, es gibt aber auch viele Einblicke in die die Welt der Nahrungsmittel (Produktion und Verarbeitung, Nährstoffe, Gesundheitswert).

Es handelt sich hierbei nicht um einen Schwerpunkt Sport, sondern es geht vorrangig um niederschwellige Bewegungsangebote mit unverändertem Stundenkontingent (also keine Erhöhung des Sportunterrichtes).

Schwerpunkt BYOD (Bring your own device) – digitales Lernen

BYOD ermöglicht den Schülern und Schülerinnen, ihre eigenen Geräte gezielt im Unterricht zu nutzen. Dieses Konzept verdrängt keine bestehenden Kompetenzen oder Unterrichtsmethoden, sondern ergänzt und baut diese aus. Die Lehrpersonen wählen je nach Situation und Zielsetzung zwischen digitalen und analogen Lehr- und Lernmethoden.

Die Einführung von BYOD im Schuljahr 2017-2018 ist nicht nur eine technische Neuerung. Im Fokus steht das Ziel, unsere Schüler*innen zur „digitalen Mündigkeit“ zu führen. Sie sollen lernen, digitale Medien in allen Bereichen des Lebens effektiv und effizient zu nutzen und digitale Inhalte selbst produzieren zu können. Zusammen mit den Lehrpersonen sollen die Schüler*innen auch die Nutzung, Bedeutung und Wirkung von Medien reflektieren.

Wie sieht der Einsatz von BYOD konkret aus?

Alle Schüler*innen der BYOD-Klassen arbeiten im Unterricht mit einem kleinen Notebook und zwar mit einem Chromebook. Es wird von den Familien selbst angekauft und gehört wie das Heft, das Buch und die Griffelschachtel zu den Schulmaterialien, die von Schülern und Schülerinnen jeden Tag mitgenommen werden. Damit eröffnen sich viele neue Möglichkeiten für ein zeitgemäßes Lernen. Durch die Arbeit mit Chromebooks haben die Schüler*innen beispielsweise immer und überall Zugang zu den verschiedenen Materialien, können ihr eigenes Denken und Arbeiten einfacher mit anderen teilen und gemeinsam mit anderen lernen – unabhängig vom Ort. Präsenz-Lernphasen in der Schule können so mit dem Lernen von einem anderen Ort aus sinnvoll verzahnt werden.

Das Chromebook, das die Schüler*innen immer dabei haben, ermöglicht es auch im Unterricht, einfach und unkompliziert mit Bildern, Videos und Audio-Dateien zu arbeiten, Feedbacks und Reflexionsprozesse durchzuführen und auf unterschiedlichen Kanälen Wiederholungen anzubieten, um damit Lerninhalte zu festigen. Durch den Einsatz dieser Geräte gibt es auch viele neue Möglichkeiten, kreativ zu arbeiten und Lernprodukte wie Podcasts, Erklärvideos, Infoposter und Webseiten zu erstellen. Auf diese Weise bekommen die Schüler*innen die Gelegenheit, selbst zu produzieren und Inhalte nicht nur zu konsumieren.

Welche Geräte werden für BYOD genutzt?

Chromebooks sind kleine, preiswerte Notebooks, die mit großem Fokus auf den Bildungsbereich entwickelt werden und mit denen wir in der Mittelschule Dr. Josef Röd seit Jahren gute Erfahrungen machen.

Vorteile der Chromebooks:

• sehr gutes Preis-Leistungs-Verhältnis
• einfacher und unkomplizierter Einsatz im Unterricht
• keine Probleme mit Viren und Updates
• einfache Handhabung
• einfache Wartung
• Systemstartzeit unter 10 Sekunden
• Festplattengröße = unbedeutend

Nachteile der Chromebooks:

• Software kann nicht lokal installiert werden
• Internetverbindung ist Voraussetzung

Es gibt verschiedene Hersteller von Chromebooks, z. B. Acer, HP, Lenovo und Samsung. Die einzelnen Modelle sind unterschiedlich ausgestattet, so haben einige Geräte beispielsweise einen Touchscreen, den man um 360° drehen kann. Abhängig von der Ausstattung ist der Preis (200,00 € bis 500,00 €).

Die Familien, die sich für den Besuch einer BYOD-Klasse entscheiden, bekommen früh genug alle Informationen mit den technischen Anforderungen, damit sie das Gerät rechtzeitig besorgen können. Die Schüler*innen der 1. Klassen werden Schritt für Schritt in die Arbeit mit dem Chromebook eingeführt. Sie müssen keine technischen Vorkenntnisse mitbringen.

Was stellt die Schule zur Verfügung?

Für das persönliche Gerät ist jede*r Schüler*in selbst verantwortlich.

Die Schule stellt den Schülern und Schülerinnen der BYOD-Klassen Spinds zur Verfügung, damit sie die Geräte beim Verlassen der Klasse (z. B. wenn sie Sportunterricht haben) einsperren können. Zudem stellt die Schule ein WLAN-Netz und einen First-Level-Support zur Verfügung, d.h. Lehrpersonen helfen den Schülern und Schülerinnen, kleinere technische Probleme zu lösen. Für gerätespezifisch-technische Belange und die Hardware ist der Hersteller bzw. Verkäufer verantwortlich.

Schwerpunkt Bewegung und Sport

Mit dem Schuljahr 2019/2020 wurde an der Mittelschule Röd der Schwerpunkt für Bewegung und Sport eingeführt.

Schüler*innen, die diesen Schwerpunkt wählen, haben curriculare 3 Unterrichtseinheiten Sport pro Woche. Zudem haben sie die Möglichkeit, sich zu mindestens einem von mehreren Sportangeboten aus dem Wahlpflichtbereich. Somit können die Schüler*innen dieses Schwerpunktes bei entsprechendem Wunsch insgesamt 4 wöchentliche 50-Minuten-Einheiten Sport genießen.

Zudem finden an der Mittelschule Röd montags weitere fakultative Sportangebote statt. Dabei werden verschiedene Sportarten erlernt und erweiterte Kompetenzen gefestigt. Zudem dienen die Wahlangebote auch der Vorbereitung auf Schulvergleichswettkämpfe auf Bezirks-, Landes- und Staatsebene.

In den letzten Jahren konnten mehrere Schüler*innen Erfahrungen an den mehrtägigen Italienmeisterschaften in den Sportarten Volleyball, Querfeldeinlauf und Duathlon sammeln und erzielten dabei hervorragende Leistungen.

Zusätzlich finden jedes Jahr mehrere Veranstaltungen bzw. Projekte aus dem Bereich Bewegung und Sport statt:

• Schneeschuhwanderung
• Mini-Bewegungstag
• Wintersporttag
• Sommerporttag
• Abschlussfest
• Ausflüge mit sportlichem Hintergrund

Die Mittelschule Röd verfügt über 4 hervorragend ausgestattete Turnhallen. Auch die Kletterhalle, das neue Eisstadion und die Sportzone sind nicht weit entfernt und werden regelmäßig im Sportunterricht genutzt.

Um den Schwerpunkt für Bewegung und Sport besuchen zu können, müssen interessierte Schüler*innen ein Aufnahmeverfahren (Koordination-Hindernisparcour und spielerische Grundfertigkeiten) bestehen.

Der Besuch des Schwerpunktes Bewegung und Sport ist vor allem dann empfehelnswert, wenn einige oder alle der folgenden Fragen mit „Ja“ beantwortet werden können:

• Bist du sportbegeistert?
• Treibst du in deiner Freizeit gerne Sport?
• Bist du offen für alle Sportarten?
• Bist du neugierig neue Sportarten kennenzulernen?
• Verfügst du über breitgefächerte motorische Fähigkeiten?

Schwerpunkt B(e) avtive!

Im B-Zug gibt es Projekttage im Herbst und im Frühjahr, welche die Schüler*innen dazu einladen, ihre kreativen und praktischen Fähigkeiten zu entdecken und weiterzuentwickeln. Bei diesen Aktivitäten arbeiten wir viel mit den Händen, benutzen aber auch das Köpfchen. Den Betätigungsfeldern sind dabei keine Grenzen gesetzt: Kochen, Garteln, kreatives Gestalten, Knobeln, Bewegung… Sei dabei und pack mit an!