Landesschwerpunkt Musik

Die Musikrichtung eignet sich für alle Kinder, die sich für Musik und kreatives Arbeiten begeistern.

Neben der Vermittlung musikalischer Grundlagen in Musiktheorie und Praxis (3 Wochenstunden) haben Kinder auch ohne musikalische Vorkenntnisse die Möglichkeit, ihr Wunschinstrument oder Gesang im Einzelunterricht (wöchentlich 50 Minuten) zu erlernen.

Voraussetzungen sind lediglich die Freude an der Musik und am gemeinsamen Singen, Tanzen und Musizieren. Bei verschiedensten Projekten (Konzerten, Musicals, Filmmusikabenden, Tanzprojekten, Hoangårt, Schulband und Musikreisen…) haben die Kinder die Möglichkeit sich persönlich weiterzuentwickeln und Musik gemeinsam zu erleben.

Einige Songs:

Landesschwerpunkt Montessori

Im Schuljahr 2009/2010 starteten wir an unserer Schule mit den Montessori-Klassen. Dabei wurden einerseits die Schülerinnen und Schüler der Montessori-Klassen der Grundschule „Josef Bachlechner“ übernommen, andererseits wurden in die neuen Klassen auch „Quereinsteiger“ aufgenommen.

Der Schwerpunkt Montessori bietet unseren Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, nach der Montessori-Pädagogik zu arbeiten: So etwa wird täglich an 2 Unterrichtseinheiten selbständig und eigenverantwortlich zu bestimmten Themen gearbeitet („Freiarbeit“). Zudem wird großer Wert auf projektorientiertes Arbeiten gelegt (Burgerhof, Schulgarten, Waldklassenzimmer, Theaterprojekte, …).

Mehrsprachenmodell

Auch im Schuljahr 2025/26 wird die Mittelschule „Dr. Josef Röd“ das Mehrsprachenmodell anbieten, dessen Hauptmerkmale wie folgt beschrieben werden können:

Ziele:

• Förderung der Mehrsprachigkeit
• Schnelles Wechseln von einer Sprache in eine andere (Code-Switching)
• Erhöhung der Motivation für das Erlernen von Sprachen
• Ausbau der sprachkomparatistischen Fähigkeiten
• Potenzierung der Sprachreflexion
• Verbesserung der Sozialkompetenzen

Wie wird gearbeitet?

• Sprachübergreifendes Erarbeiten von Themen
• Einüben von Sprachlernstrategien
• Sprechen über Sprache(n) und andere Kulturen
• Reflexion über Sprachgebrauch
• Aufbau von sprachlichem Wissen
• Offenes Lernen zur Förderung der Selbstständigkeit
• Projektarbeit
• Stationenlernen
• Nutzung digitaler Tools und Plattformen
• Kreative Methoden wie Rollenspiele, Theaterstücke, freies und gestalterisches Schreiben …
• Audio- und Videoproduktionen

Wie wird das MSM organisiert?

• Durchführung im E-Zug (1. + 3. Klasse ein Semester, 2. Klasse zwei Semester)
• Beteiligte Fächer: Deutsch, Italienisch & Englisch
• Einfließen einer Wochenstunde der Sprachfächer in den sprachübergreifenden Wochenblock von 3 Stunden
• Zusätzliche Wochenstunde Englisch anstelle des Wahlpflichtfaches

Bewe(Ge) dich! – Schwerpunkt Gesundheitsförderung

Ab dem Schuljahr 2018/19 wird in der Klasse 1D ein Pilotprojekt unter dem Titel „BeweGe dich! – Gesundheit für dich (und mich)“ umgesetzt. Dabei wird in verschiedenen Fächern zu Themen der Gesundheitsförderung gearbeitet, die sich im Wesentlichen auf die beiden Säulen Bewegung und Ernährung stützen; – so z.B. werden interessante Sportprojekte (Yoga, Kneipen, Functional Intense Training, Hochseitgarten) angeboten, es gibt aber auch viele Einblicke in die die Welt der Nahrungsmittel (Produktion und Verarbeitung, Nährstoffe, Gesundheitswert).

Es handelt sich hierbei nicht um einen Schwerpunkt Sport, sondern es geht vorrangig um niederschwellige Bewegungsangebote mit unverändertem Stundenkontingent (also keine Erhöhung des Sportunterrichtes).

 

 

Schwerpunkt BYOD (Bring your own device) – digitales Lernen

Mit dem Konzept BYOD („Bring Your Own Device“) ermöglichen wir unseren Schülern und Schülerinnen, ihre eigenen digitalen Geräte gezielt im Unterricht einzusetzen. Dabei ersetzt BYOD keine bewährten Unterrichtsmethoden, sondern erweitert sie sinnvoll. Die Lehrpersonen wählen je nach Lernziel und Situation zwischen analogen und digitalen Lehr- und Lernformen.

Wichtig ist uns dabei ein ausgewogener Unterricht: Die Arbeit mit digitalen Geräten bedeutet bei uns nicht, dass die Schüler und Schülerinnen stundenlang vor dem Bildschirm sitzen. Im Gegenteil: Digitale und analoge Lernphasen wechseln sich bewusst ab – je nach Thema, Ziel und pädagogischer Absicht. Bewegung, Austausch, handschriftliches Arbeiten und kreative Aktivitäten sind weiterhin feste Bestandteile des Schulalltags. Uns geht es darum, digitale Medien sinnvoll und gezielt einzusetzen – als Ergänzung, nicht als Ersatz.

Digitale Mündigkeit als Ziel

Die Einführung von BYOD im Schuljahr 2017/18 war nicht nur eine technische Neuerung. Unser zentrales pädagogisches Ziel ist die digitale Mündigkeit unserer Schüler und Schülerinnen. Sie sollen lernen, digitale Medien in verschiedenen Situationen effektiv und verantwortungsvoll zu nutzen – und selbst digitale Inhalte zu erstellen. Gemeinsam mit den Lehrpersonen reflektieren sie die Nutzung, Bedeutung und Wirkung von Medien.

Wie sieht BYOD im Schulalltag aus?

Alle Schüler und Schülerinnen der BYOD-Klassen arbeiten mit einem Chromebook, einem kleinen Notebook, das von den Familien angekauft wird. Es gehört – wie das Heft oder das Buch – zu den täglichen Schulmaterialien.

Das Arbeiten mit Chromebooks eröffnet neue Möglichkeiten für zeitgemäßes Lernen. Durch die Arbeit mit Chromebooks haben die Schüler und Schülerinnen beispielsweise immer und überall Zugang zu den verschiedenen Materialien, können ihr eigenes Denken und Arbeiten einfacher mit anderen teilen und gemeinsam mit anderen lernen – unabhängig vom Ort. Lernphasen in der Schule können so mit dem Lernen von einem anderen Ort aus sinnvoll verzahnt werden.

Das Chromebook, das die Schüler und Schülerinnen immer dabei haben, ermöglicht es auch im Unterricht, einfach und unkompliziert mit Bildern, Videos und Audio-Dateien zu arbeiten, Feedbacks und Reflexionsprozesse durchzuführen und auf unterschiedlichen Kanälen Wiederholungen anzubieten, um damit Lerninhalte zu festigen.
Durch den Einsatz dieser Geräte gibt es auch viele neue Möglichkeiten, kreativ zu arbeiten und Lernprodukte wie Podcasts, Erklärvideos, Infoposter und Webseiten zu erstellen. Auf diese Weise bekommen die Schüler und Schülerinnen die Gelegenheit, selbst zu produzieren und Inhalte nicht nur zu konsumieren.

Welche Geräte werden verwendet?

Wir setzen auf Chromebooks, die speziell für den Bildungsbereich entwickelt wurden und sich in der Praxis bewährt haben.

Vorteile:

• gutes Preis-Leistungs-Verhältnis
• einfache Bedienung und Wartung
• keine Probleme mit Viren oder Updates
• schneller Systemstart (unter 10 Sekunden)
• geringe Anforderungen an Speicherplatz

Nachteile:

• keine lokale Installation von Software möglich
• Internetverbindung notwendig

Chromebooks gibt es von verschiedenen Herstellern (z. B. Acer, HP, Lenovo). Die Ausstattung variiert – manche Modelle haben z. B. einen Touchscreen oder lassen sich um 360° drehen. Die Preise liegen je nach Modell zwischen ca. 200 € und 500 €.

Unterstützung für Familien

Familien, die sich für eine BYOD-Klasse entscheiden, erhalten rechtzeitig alle technischen Informationen, um das passende Gerät besorgen zu können. Die Schüler und Schülerinnen der 1. Klassen werden schrittweise in die Arbeit mit dem Chromebook eingeführt – technische Vorkenntnisse sind nicht erforderlich.

Was stellt die Schule zur Verfügung?

• First-Level-Support durch Lehrpersonen bei kleineren technischen Problemen
• Spinds zum sicheren Verstauen der Chromebooks (z. B. während des Sportunterrichts)
• WLAN-Netz für den Unterricht

Für technische Fragen rund um das Gerät selbst (z. B. Reparaturen) sind die Hersteller bzw. Verkäufer zuständig. Die Verantwortung für das persönliche Gerät liegt bei den Schülern und Schülerinnen bzw. deren Familien.

Vertiefende Einblicke in die Arbeit mit BYOD-Klassen gibt dieses Video, in dem  Lehrpersonen den Schwerpunkt „BYOD“ detailliert erklären.

Schwerpunkt Bewegung und Sport

Mit dem Schuljahr 2019/2020 wurde an der Mittelschule Röd der Schwerpunkt für Bewegung und Sport eingeführt.

Schüler*innen, die diesen Schwerpunkt wählen, haben curriculare 3 Unterrichtseinheiten Sport pro Woche. Zudem haben sie die Möglichkeit, sich zu mindestens einem von mehreren Sportangeboten aus dem Wahlpflichtbereich. Somit können die Schüler*innen dieses Schwerpunktes bei entsprechendem Wunsch insgesamt 4 wöchentliche 50-Minuten-Einheiten Sport genießen.

Zudem finden an der Mittelschule Röd montags weitere fakultative Sportangebote statt. Dabei werden verschiedene Sportarten erlernt und erweiterte Kompetenzen gefestigt. Zudem dienen die Wahlangebote auch der Vorbereitung auf Schulvergleichswettkämpfe auf Bezirks-, Landes- und Staatsebene.

In den letzten Jahren konnten mehrere Schüler*innen Erfahrungen an den mehrtägigen Italienmeisterschaften in den Sportarten Volleyball, Querfeldeinlauf und Duathlon sammeln und erzielten dabei hervorragende Leistungen.

Zusätzlich finden jedes Jahr mehrere Veranstaltungen bzw. Projekte aus dem Bereich Bewegung und Sport statt:

• Schneeschuhwanderung
• Mini-Bewegungstag
• Wintersporttag
• Sommerporttag
• Abschlussfest
• Ausflüge mit sportlichem Hintergrund

Die Mittelschule Röd verfügt über 4 hervorragend ausgestattete Turnhallen. Auch die Kletterhalle, das neue Eisstadion und die Sportzone sind nicht weit entfernt und werden regelmäßig im Sportunterricht genutzt.

Um den Schwerpunkt für Bewegung und Sport besuchen zu können, müssen interessierte Schüler*innen ein Aufnahmeverfahren (Koordination-Hindernisparcour und spielerische Grundfertigkeiten) bestehen.

Der Besuch des Schwerpunktes Bewegung und Sport ist vor allem dann empfehelnswert, wenn einige oder alle der folgenden Fragen mit „Ja“ beantwortet werden können:

• Bist du sportbegeistert?
• Treibst du in deiner Freizeit gerne Sport?
• Bist du offen für alle Sportarten?
• Bist du neugierig neue Sportarten kennenzulernen?
• Verfügst du über breitgefächerte motorische Fähigkeiten?

B-Zug

Wir möchten nicht durch einen „Schwerpunkt“ überzeugen. Der B – Zug bietet dir einen spannenden, lehrreichen und abwechslungsreichen Unterricht, in welchem auch die digitalen Medien ihren Platz haben. Sehr wichtig ist es uns, Zeit und Raum für praktisches und handwerkliches Arbeiten zu schaffen, bei dem du dich kreativ betätigen kannst. Wir arbeiten mit Kopf, Herz und Hand, dabei vermitteln wir dir Kenntnisse in allen Bereichen. Wichtig ist uns, das Leben und Arbeiten in der Klassengemeinschaft so zu gestalten, dass du dich wohlfühlen kannst. Nur so kann Lernen funktionieren, nur so gelingt die schrittweise Entwicklung zu einem selbständigen, selbstbewussten und unabhängigen Menschen.